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指尖上的科学——对幼儿园日常科学活动中材料投放的思考

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摘要在班额大的情况下，还有时间和能力让幼儿成为日常科学操作活动的主人吗？根据实践研究，只要在材料的投放上做好文章，做详文章，我们完全有能力提供幼儿丰富适宜的操作材料，那就是教师如何利用幼儿园、家长等有利因素挖掘潜力，提供材料，使材料在幼儿科学操作活动中起到最直接最有效的作用。

作者沈国珠

机构地区昆山市绣衣幼儿园

出处《小学科学》 2011年第7期142-142,共1页 Science

关键词材料投放科学活动幼儿园指尖操作活动实践研究操作材料挖掘潜力

分类号 G613 [文化科学—学前教育学]

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小学科学

2011年第7期

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