GIS创新应用能力本位教育模式的探索与开发被引量：9

Research and Development in Educational Mode of Competency Based Education in the GIS Innovative Application

下载PDF

导出

摘要探索创新应用能力本位教育(CDIO+CBE)的高等工程教育新模式,培养多学科渗透交叉融合的GIS高科技复合型创新应用人才。创建GIS工程建设职责和任务目标,以培养3S技术支撑的高级GIS创新应用岗位型人才为目标,通过工程化高科技应用能力本位教育培养和全面育人,进行培养规格、课程体系、教学内容、教学方法等的改革。通过教学和生产相结合的途径,培养学生的3S创新应用的知识结构、能力结构,探索培养GIS高科技创新型人才的道路。

作者周立刘付程费鲜芸窦长娥

机构地区淮海工学院测绘工程学院

出处《测绘通报》 CSCD 北大核心 2011年第9期91-94,共4页 Bulletin of Surveying and Mapping

关键词地理信息系统人才培养模式 CBE CDIO

分类号 G4 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献7

1林艺真.CDIO高等工程教育模式探析[J].哈尔滨学院学报,2008,29(4):137-140. 被引量：152
2王平,刘慧平,潘耀忠.中国地理信息系统教育现状分析与政策建议[J].地理信息世界,2003,1(4):8-12. 被引量：37
3周立,张德利.现代空间信息技术复合型人才能力本位教育的探索与实践[J].理工高教研究,2004,23(5):90-92. 被引量：4
4康全礼,陆小华,熊光晶.CDIO大纲与工程创新型人才培养[J].高等教育研究学报,2008,31(4):15-18. 被引量：297
5黄杏元,马劲松.高校GIS专业人才培养若干问题的探讨[J].国土资源遥感,2002,14(3):5-8. 被引量：111
6高雪梅,孙子文,纪志成.CDIO方法与我国高等工程教育改革[J].江苏高教,2008(5):69-71. 被引量：132
7周立,张德利,王亮绪,薛大志.培养地理信息数据采集与处理专业应用人才教学模式初探[J].测绘工程,2002,11(1):57-61. 被引量：3

二级参考文献28

1秦其明,袁胜元.中国地理信息系统发展回顾[J].测绘通报,2001(z1):12-16. 被引量：7
2陈传伟.DACUM/CBE及其教育学含义[J].成都工业学院学报,1996,10(1):29-35. 被引量：4
3陶勇芳,商存慧.CDIO大纲对高等工科教育创新的启示[J].中国高教研究,2006(11):81-83. 被引量：463
4王永兴.我国部分高校GIS本科课程体系的比较研究.教育部21世纪高校GIS发展战略研讨会论文集[M].,2001.. 被引量：1
5黄杏元.地理信息系统的发展与人才培养对策[J].高教研究与探索,1995,(2):33-35. 被引量：2
6匡世锬.试论CBE／CACUM教学模式[J].武汉：高等工程专科教育研究,1995,(4). 被引量：1
7龚建雅.地理信息系统基础[J].北京:科学出版社,2002.. 被引量：1
8龚建雅.地理信息系统基础[M].北京：科学出版社,2002.. 被引量：5
9Edward F. Crawley. The CDIO Syllabus: A Statement of Goals for Undergraduate Engineering Education [ EB/OL]. http:// edio. org/cdio-syllabus-rept/index.html, 2008 - 07 - 1 被引量：1
10Torance,E.P.A Longitudinal Examination of Four Grade Sharp in Creativity[ J]. Gifted Child Quarterly, 1968( 12):195 - 199. 被引量：1