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本科管理类专业案例教学中的教师角色定位 被引量:20

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摘要 案例教学形式与管理学科的实践性相一致,通过案例教学的情景模拟可以提高学生分析问题和解决问题的能力。教师角色在传统教学和案例教学中差异很大,一堂精彩的案例讨论课,离不开教师角色的科学定位。教师是教学案例的提供者、教学规程的设计者,是案例教学实施中的控制者、倾听者、沟通者和引导者,还是案例教学效果的总结和反馈者。
作者 司林波
出处 《教育评论》 CSSCI 北大核心 2011年第4期58-60,共3页 Education Review
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参考文献5

二级参考文献25

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引证文献20

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