摘要
依据工作绩效的相关研究理论,构建了高等职业院校(以下简称高职院校)教师工作绩效的理论模型,利用专家访谈、问卷调查法收集数据,进行探索性因素分析和验证性结构分析,得出结论:高职院校教师工作绩效模型具有多维结构,由任务绩效、关系绩效和适应性绩效构成。任务绩效主要包含工作职责、教学效能、实践教学设计及社会服务;关系绩效包含师生关系、团队协作及企业关系维系;适应性绩效包含持续学习、压力调适、实践技能适应。
出处
《北京教育学院学报》
2011年第4期8-12,共5页
Journal of Beijing Institute of Education
