摘要
高职教育应面向市场,确保人才培养切合社会的需要。柳州职业技术学院计算机网络技术专业引入业界专家的深度参与,共同确定项目课程的工作体系及其产品,遵循"宽基础、活模块"的课程设计模式,体现了职业技能的情境化和任务化特征。
出处
《职业教育研究》
2011年第9期87-88,共2页
Vocational Education Research
基金
柳州职业技术学院教学质量与教学改革基金资助项目<计算机网络技术专业基于工作过程的课程体系改革与实践>(项目编号:2009B006)
2010年度新世纪广西高等教育教改立项课题<高职计算机网络技术专业"梯形"人才培养模式和课程体系改革与实践>(课题编号:2010JGB163)
