摘要
中学与大学是教育系统中既相互独立又相互制约的两个阶段,它们之间的衔接问题不仅关系到人才的选拔和培养,还关系到整个教育体系的健康发展。文章从两者衔接断裂的原因及其解决策略入手,对中美两国中学与大学的衔接情况进行比较、分析,以期从中获得有益经验,从而促进我国中学与大学的有效过渡和衔接。
出处
《江苏高教》
CSSCI
北大核心
2011年第5期80-82,共3页
Jiangsu Higher Education
基金
教育部人文社科研究青年基金项目"我国研究型大学本科生科研的现状
问题与对策研究"(10YJC880096)
