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《彩色电视机原理与维修》一体化教学

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摘要随着＂普高热＂的升温,升入技工学校的学生的基础越来越差,只靠教师教已经不能满足学生需求,学生必须学会自学,教师要教会学生怎样学。以往的教学法,先理论、后操作,且理论课与实习课分开,造成理论与实习相脱离,使学生感到理论枯燥无味,难以产生学生兴趣,而实践又缺少理论的依据与帮助,难以学好记牢和掌握。

作者尹细妹

机构地区广东省中山市技师学院

出处《职业》 2011年第24期87-87,共1页 Occupation

关键词一体化教学彩色电视机学生需求维修原理技工学校学生兴趣实习课

分类号 G718.1 [文化科学—职业技术教育学]

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