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大学英语自主学习情感教学探析

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摘要培养学生自主学习能力是大学英语教学的主要目标之一,而情感教学是一种有益的教学尝试。分析情感对自主学习的影响,可以提出在自主学习中施以情感教学的可行性策略。

作者梁田严宁

机构地区哈尔滨工程大学外语系

出处《长江大学学报（社会科学版）》 2011年第5期135-136,共2页 Journal of Yangtze University（Social Sciences Edition）

基金黑龙江省哲学社会科学规划项目(10E039) 中央高校基本科研业务费专项资金项目(HEUCF111201)

关键词自主学习情感建构主义

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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长江大学学报（社会科学版）

2011年第5期

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