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让学生像生物学家那样思考:对叶片气孔的问题设计

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摘要本文在提供与植物叶片气孔有关的知识背景基础上，设计了相关问答题和检测题，以培养学生像生物学家那样进行思考的品质。

作者石理察刘畅

机构地区美国堪萨斯州恩波利亚州立大学

出处《生物学教学》北大核心 2011年第9期11-12,共2页 Biology Teaching

关键词思考植物气孔问题设计

分类号 Q944-4 [生物学—植物学]

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参考文献1

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生物学教学

2011年第9期

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