期刊导航
期刊开放获取
cqvip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
品味“幸福”——对一所小学六年级某班学生的个案研究
被引量：
1
原文传递
导出
摘要
关于教育与幸福的关系，许多教育学家早已有过论述。内尔·诺丁斯提出过为了幸福的教育目的论：“幸福和教育是密切关联的：幸福应该是教育的目的，而一种好的教育就应该极大地促进个人和集体的幸福。”在她看来，“教育工作者的大部分责任是帮助学生去理解有关幸福的困惑和难题”。
作者
陈静
赖雯雯
李家成
顾惠芬
机构地区
华东师范大学基础教育改革与发展研究所教育学系
江苏省常州市龙虎塘实验小学
出处
《思想理论教育》
2011年第16期30-35,56,共7页
Ideological & Theoretical Education
基金
华东师范大学教育科学学院优秀青年教师之教师教育科研专项资助
关键词
小学六年级
幸福
学生
教育学家
个案
品味
教育目的论
教育工作者
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
8
共引文献
437
同被引文献
0
引证文献
1
二级引证文献
3
参考文献
8
1
[美]内尔·诺丁斯幸福与教育[M].译者:龙宝新.北京:教育科学出版社,2011:1,65.
被引量：1
2
Nel Noddings.Happiness and Education.Cambridge: Cambridge University Press, 2003: 23, 1.
被引量：1
3
[美]杜威著 王承绪译.民主主义与教育[M].北京：人民教育出版社,1990.22.
被引量：131
4
叶澜.教育概论[M].北京：人民教育出版社,1991.217-218.
被引量：268
5
陆艳.
中小学生跨年段交往的新空间[J]
.思想理论教育,2009(14):27-29.
被引量：4
6
马恒懿..家校合作新探——基于问题重要的实践反思[D].华东师范大学,2011:
7
吴遵民.现代国际终身教育论[M].北京:中国人民大学出版社,2007.
被引量：40
8
周云燕.
今天的孩子幸福吗?——一份关于幸福感的调查带来的启示[J]
.思想理论教育,2011(12):11-14.
被引量：1
共引文献
437
1
张佳.
学生跨年段交往存在的问题及改进建议[J]
.思想理论教育,2013(18):31-36.
2
杜改俊.
叙述生命的需要——《牡丹亭》中杜丽娘意义再探讨[J]
.艺术百家,2004,20(4):23-27.
被引量：3
3
李春桥.
单向度的教育与双向度的教育——对现行教育培养论的反思与改造[J]
.教育理论与实践,2004,24(10):6-9.
被引量：1
4
王桂龙.
正视社会环境:高校德育的必然选择[J]
.黑龙江高教研究,2004,22(10):40-42.
被引量：2
5
论奥林匹克运动与教育[J]
.体育科学,2002,22(2):25-27.
被引量：11
6
朱云.
试论班级群体对大学生成长的影响[J]
.教育与职业,2004(28):65-66.
被引量：2
7
马小健,张建平.
成人教育与经济的辩证关系分析[J]
.成人教育,2004,24(12):15-18.
被引量：3
8
彭虹斌.
论课程与文化之间的关系[J]
.教育理论与实践,2004,24(12):37-40.
被引量：18
9
李春桥.
不平等的教育与以平等为基础的教育——对现行教育理论中教育者优越论的反思与改造[J]
.教育理论与实践,2005,25(3):1-5.
被引量：6
10
杨涛.
文化交流视野下的教育改革[J]
.南阳师范学院学报,2005,4(1):98-102.
引证文献
1
1
李家成.
在国际比较中增强中国班主任研究的自信与自觉——以一次对新西兰的访问为例[J]
.教育视界,2018(3):4-7.
被引量：3
二级引证文献
3
1
李家成.
以系列主题活动促成班级生活的不断更新[J]
.班主任,2019,0(3):59-62.
2
李家成,王怀玉.
班主任领导力:在项目研究中提升和完善——以2018年“你好,寒假!”项目为例[J]
.教师发展研究,2018,2(2):14-22.
被引量：3
3
王怀玉.
中英比较教育视野下的班主任角色认知[J]
.新课程评论,2019,0(9):123-128.
1
黄斐.
学生在美术教育中自由发挥能力的培养[J]
.学子（理论版）,2014,0(12):71-71.
2
经典品读[J]
.教师,2017,0(2).
3
史道祥.
校长视野中的幸福教育[J]
.河南教育（基教版）（上）,2012(7):6-8.
被引量：1
4
丁念金.
试析当前教育目的论研究对象定位之误[J]
.湘潭师范学院学报（社会科学版）,1999,20(1):108-111.
被引量：3
5
于漪.
教育:培育人的崇高灵魂——关于于漪教育目的论的对话[J]
.上海教育,2009(8):34-35.
被引量：1
6
桑新民.
人的全面发展学说新探[J]
.教育研究,1987,8(7):20-24.
被引量：5
7
彭珍.
赫钦斯自由教育之教育目的论[J]
.教育教学论坛,2014(36):130-131.
8
刘万海.
对儿童教育成人化倾向的省思[J]
.幼儿教育（父母孩子）,2007,0(9):48-48.
9
陈兴超.
浅谈“游戏化”在小学体育教学中的运用[J]
.学周刊（下旬）,2013(6):100-100.
10
骆菊兰.
面对冒犯，先要自我反省[J]
.演讲与口才（学生读本）,2012(7):18-19.
思想理论教育
2011年 第16期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
