期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

佛教教育思想初探

下载PDF

导出

摘要佛教也是教学，是指引我们从精神层面获得永恒真实幸福、真、善、美、慧的教育。佛学中蕴藏着丰富的教育智慧，挖掘、学习和借鉴其中的精神，对于丰富当代教育教学理论，提高教育教学质量，具有重要意义。

作者石慧

机构地区湖南第一师范学院

出处《教师》 2011年第26期119-120,共2页 Teacher

关键词佛教佛教教育思想初探

分类号 G40-09 [文化科学—教育学原理]

引文网络
相关文献

1丁钢.略论教育传统与变革[J].中国教育学刊,1992(2):5-8. 被引量：5
2徐文明.浅谈学僧教育的三个层次[J].法音,2007(4):38-40.
3NGUYEN VAN DU.佛教教育理念对现代教育观的几点启示[J].科教导刊,2013(21):3-4.
4陈德平.浅谈佛教教育的教学原理[J].文教资料,2008(35):82-84.
5姜立刚.略论泰国佛教教育与世俗教育关系的演变[J].临沧师范高等专科学校学报,2013,22(1):1-5. 被引量：1
6宗性.朴老与新中国佛教教育事业及其卓越贡献[J].佛学研究,2014(1):404-425.
7姜立刚.略论泰国佛教教育与世俗教育关系的演变[J].红河学院学报,2013,11(5):110-113. 被引量：2
8丁钢.儒佛教学制度之比较研究[J].教育评论,1987(3):51-57. 被引量：3
9江苏省佛教协会召开会长办公会暨佛教教育工作会议[J].法音,2008(2):33-33.
10张慧彦,郭彩琴.论古代印度佛教教育的平民性及其启示[J].重庆科技学院学报（社会科学版）,2009(4):149-150.

教师

2011年第26期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部