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语文教师为何“不专业”? 被引量:3

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摘要 相对于其他学科教师而言,语文教师的专业性不强。具体表现在:语文教师的专业背景芜杂;其他学科的教师也能批评语文教学;语文教学的"投入"与"产出"往往不具有必然的逻辑关系,语文教师的"专业性"受到质疑。大学中文系里的知识和中学的语文知识不匹配,语文教师缺乏判断评价的专业视角与技术。语文科课程的不成熟也许是最根本的原因。
作者 袁彬
出处 《上海教育科研》 CSSCI 北大核心 2011年第9期19-23,共5页 Journal of Shanghai Educational Research
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参考文献6

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  • 2教育部师范教育司.教师专业化的理论与实践[M].北京:人民教育出版社,2003.54-67. 被引量:439
  • 3http://wenku.baidu.com/view/a52b0a88d0d233d4b14e69c5.html. 被引量:1
  • 4丁钢等.中国中小学教师专业发展状况调查与政策分析报告[M】.上海:华东师范大学出版社,2010.42. 被引量:1
  • 5王荣生著..语文科课程论基础[M].上海:上海教育出版社,2003:425.
  • 6曾荣光.教师专业组织、国家权力与科层权威:香港教师专业化路向分析[J].香港中文大学教育学报,1990,(2):99-105. 被引量:2

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