读懂主题图，架起一座数学认知的桥

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摘要色彩鲜艳、形式多样而又富有童趣的主题图是课程标准数学实验教材的一大特色。其意图在于从学生已有知识经验出发，通过现实的生活场景、活动场景等形式来呈现学习素材，提供给学生探索知识的空间，激发学生学习的欲望，体现数学方法的开放性、创造性，为教师组织教学提供丰富的资源。在使用过程中我们发现理想和现实总有一段距离。那么，如何读懂主题图，让主题图充分发挥作用呢？

作者汪玉娣

机构地区江苏省常州溧阳市后周小学

出处《教育界（教师培训）》 2011年第7期82-83,共2页 Education Circle

关键词数学认知主题图色彩鲜艳实验教材课程标准数学方法组织教学学生

分类号 O1-4 [理学—数学]

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教育界（教师培训）

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