期刊导航
期刊开放获取
cqvip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅谈班主任如何对学生进行个性化教育
下载PDF
职称材料
导出
摘要
每个人的生理和心理都存在着差异性。因此,班主任在对学生进行教育时,必须重视他们的个性差异,因为成功的教育只能是个性化教育。早在两千多年前孔子就提出"因材施教,有教无类"的教育思想,笔者从事教育工作30年,深深地体会到这一教育思想的正确性。本文就班主任如何对学生进行个性化教育问题谈谈自己的做法。
作者
蓝云禹
机构地区
马山县民族职业技术学校
出处
《基础教育研究》
2011年第14期56-56,共1页
Basic Education Research
关键词
个性化教育
班主任
学生
教育思想
个性差异
因材施教
有教无类
教育工作
分类号
G40-012 [文化科学—教育学原理]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
李生萍.
音乐教学中的多媒体运用[J]
.中国教育信息化(基础教育),2009(4):49-50.
2
雍天荣.
警惕群体逆反心理催生“伪改革”[J]
.领导科学,2013(15):20-21.
3
赵中红.
如何提高课堂教学中引导的有效性[J]
.学生之友(最作文),2011(24):19-19.
4
吴黎明.
外语课堂教学中举例的基本原则[J]
.中国成人教育,2000(2):45-45.
5
张守福,张国兰.
由“交头接耳”说开去[J]
.现代语文(中旬.教学研究),2007(2):93-93.
6
王采全.
探教学之法 解低效之惑[J]
.现代教育,2012(6):95-95.
被引量:1
7
蔡智帆.
新课程理念下校本研训的反思与实施[J]
.新教育(海南),2008(12):11-11.
8
杨小花.
启发式教学管见[J]
.甘肃教育,2002(3):17-18.
9
王凤英.
有关课堂交流有效性的几点思考[J]
.小学数学教育,2011(3):6-7.
被引量:2
10
吴桂叶.
小学数学课堂交流有效性的思考[J]
.学苑教育,2013(18):47-47.
基础教育研究
2011年 第14期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部