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“找规律”教学的整体视角

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摘要学生在数学学习中获得必需的数学知识和技能是数学教学的重要目标，但不是唯一目标。学会用数学的方法认识客观世界中各式各样的事物，形成运用数学思维去把握千变万化的现象背后的规律的能力，是数学教学追求的长期目标。

作者蒋敏杰

机构地区常州市局前街小学

出处《教育研究与评论（小学教育教学）》 2011年第8期11-12,共2页 Research and Review on Education

关键词数学教学整体视角规律数学知识数学学习客观世界数学思维长期目标

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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教育研究与评论（小学教育教学）

2011年第8期

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