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多段分组式教学考核方法简析被引量：2

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摘要多段分组式教学考核方法对学生的考评方式多样化和过程化,不仅能提高学生的专业知识技能水平和综合运用能力,还能培养学生的学习创新和团队合作精神,为他们以后成为符合企业要求的高技能人才奠定基础。

作者王佳庆

机构地区苏州工业园区职业技术学院

出处《职业教育研究》 2011年第8期142-144,共3页 Vocational Education Research

基金 2010年苏州市人力资源和社会保障局"高技能人才培养研发"立项的市级课题<基于流体传动与控制的高技能人才培养方法研究>(批准号:苏人保技[2010]24号)的子课题的成果

关键词多段分组式教学考核方法教学模式

分类号 G717 [文化科学—职业技术教育学]

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职业教育研究

2011年第8期

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