摘要
强调"以学生为中心"与"体验过程"的体验式教学有利于创新人才的培养。将体验式教学和农业昆虫学教学紧密结合起来,提出了体验式农业昆虫学教学可分为4个阶段:初识害虫的体验认知阶段,变学为教的体验学习阶段,田间综合体验的提高阶段和市场体验的知识再升华阶段。进行了初步的尝试,取得了较好的教学效果,为农业昆虫学的教学改革提供思路。
出处
《广东农业科学》
CAS
CSCD
北大核心
2011年第10期173-174,共2页
Guangdong Agricultural Sciences
基金
河南省高等学校教育教学改革研究项目(2009SJGLX313)
河南科技学院教育教学改革研究项目(2007YB18)
