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创设不断与幼儿相互作用的物质环境

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摘要当前，幼儿园的环境创设，尤其是墙面和区角设置，存在着教师意志多，幼儿意志少；教师动手动脑多，幼儿动手动脑少；固定的多，变化的少等问题。由于这些问题的存在，环境失去了教育和促进幼儿发展的价值。

作者马卓艳

机构地区辽宁省朝阳市教师进修学院学前部

出处《大观周刊》 2011年第23期170-170,共1页

关键词物质环境幼儿园相互作用意志教师手动墙面

分类号 G616 [文化科学—学前教育学]

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大观周刊

2011年第23期

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