期刊文献+

公民社会理论视域下的校长权力表达

下载PDF
导出
摘要 公民社会理论融合主体性理论和民主性理念,认为社会管理活动是在权衡个体行动与集体行动的互动基础上的组织化结果。它强化社会成员的公民意识,肯定公共理性的存在,为学校管理工作的变革提供了背景因素和理论支持,同时也对校长权力表达途径的转变产生了重要影响。
机构地区 东北师范大学
出处 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2011年第8期94-96,共3页 Modern Education Management
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献33

  • 1野中郁次郎等 迈诺尔夫·迪尔克斯 等.组织知识创新的理论:了解知识创新的能动过程[A].迈诺尔夫·迪尔克斯等.组织学习与知识创新[M].上海:上海人民出版社,2001.. 被引量:1
  • 2吴岩.学校知识管理:概念、方法和未来发展[A].楮宏启.中国教育管理评论(第1卷)[M].北京:教育科学出版社,2003.. 被引量:2
  • 3张新平.对校长职业化的若干思考[A].褚宏启.中国教育管理评论(第2卷)[M].北京:教育科学出版社,2004.. 被引量:2
  • 4教育部师范教育司.教师专业化的理论与实践(修订版)[M].北京:人民教育出版社,2003.45.3. 被引量:59
  • 5Fred C Lunenburg Allan C Omstein 孙志军等译.教育管理学理论与实践[M].北京:中国轻工业出版社,2003.511. 被引量:1
  • 6胡森.简明国际教育百科全书·教育管理[S].北京:教育科学出版社,1992.129. 被引量:1
  • 7Guskey, T R . (2000). Evaluating Professional Development.Thousand Oaks, Calif : Corwin Press, p. 16. p3. 被引量:1
  • 8Watkins, J. (1999) . UK Professional Associations and Contin uing Professional Development: A New Direction? International Journal of Lifelong Education. Vol. 18. No. 1. 被引量:1
  • 9Sykes, G. (1999). The"New Professionalism" in Education: An Appraisal. In J Murphy & K S Louis (Eds.), Handbook Research on Educational Administration (second edition) . San Francisco: Jossey - Bass Publishers. 被引量:1
  • 10Willower, D J. (1988). Synthesis and Projection. In N J Boyan (Ed.), Handbook Research on Educational Administration. New York : Longman Inc. 被引量:1

共引文献61

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部