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运用多元智能理论,营造高效信息技术课堂

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摘要 本文以多元智能理论为指导,分析了信息技术课堂教学的特殊性及面临的困惑,探讨了以多元智能理论为契机,对营造高效信息技术课堂的启示意义,并用教学实例阐述了多元智能理论指导下的高效信息技术课堂教学策略和实践。
作者 张汉荣
出处 《教育信息技术》 2011年第8期43-45,共3页 Educational Information Technology
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参考文献3

二级参考文献4

  • 1Vivekanandan Suresh Kumar, Computer -Supported Collaborative Learning: Issues for Research, 1993,1994, Nikos Drakos, Computer Based learning Unit, University of Leeds. 被引量:1
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共引文献512

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