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丰富多彩的数学学习资源

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摘要《数学课程标准（实验稿）》（以下简称《标准》）是面向全体学生的基本标准，它只是“保底”而不“封顶”，有数学专长和爱好的学生可以在此基础上寻找自己所需要的进一步发展．教师和学生应因地制宜，有意识、有目的地开发和利用各种数学学习资源．

作者管星

机构地区江苏省海门市海南中学

出处《数学教育研究》 2005年第4期45-46,共2页

关键词《数学课程标准(实验稿)》学习资源面向全体学生开发和利用基本标准《标准》有意识目的地

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教育研究

2005年第4期

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