高中数学反思性教学模式探究案例——《2．3平面向量基本定理和正交分解及坐标表示》的教学设计

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摘要平面向量基本定理既是本节的重点也是本节的难点．平面向量基本定理告诉我们同一平面内任一向量均可以表示为两个不共线向量的线性组合，这样，如果平面内向量的始点放在一起，那么由平面向量基本定理可知，平面内的任意一个点都可以通过两个不共线的向量得到表示，这是引进平面向量基本定理的一个原因．而平面向量的正交分解及坐标表示是平面向量基本定理的一个应用，同时也为平面向量的坐标表示奠定理论基础．

作者毛冲

机构地区浙江省嵊州市第一中学

出处《数学教育研究》 2009年第1期42-44,31,共4页

关键词平面向量正交分解定理教学设计坐标教学模式高中数学案例

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教育研究

2009年第1期

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