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创新性的数学课堂教学

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摘要 1创设良好的学习情境,激发学生学习的主动性、积极性,培养学生的创新思维课堂教学形式单调,内容陈旧,知识面窄,严重影响学生对数学的全面认识,难以激起学生的求知欲望、创造欲。

作者赵洪蕾

机构地区吉林省公主岭市杨大城子第一中心小学

出处《中国教育技术装备》 2011年第22期107-107,共1页 China Educational Technology & Equipment

关键词数学课堂教学创新思维学习情境教学形式求知欲望学生知识面单调

分类号 O1-4 [理学—数学]

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中国教育技术装备

2011年第22期

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