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探索数学实践培养应用意识被引量：1

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摘要一、创设活动情境，提升问题意识数学问题教学是来源于生活，而又应用于生活中的。课程改革中十分强调数学与现实生活的联系，提出在教学中“使学生感受数学与现实生活的联系”，不仅要求选材必须密切联系学生生活实际，而且要求“数学教学必须从学生熟悉的生活情境和感兴趣的事物出发，为他们提供观察和操作的机会”，

作者胡彬

机构地区江苏省苏州市吴中区宝带实验小学

出处《新课程学习》 2011年第7期28-29,共2页

关键词数学实践应用意识生活实际培养问题教学问题意识课程改革数学教学

分类号 O1-0 [理学—数学]

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新课程学习

2011年第7期

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