摘要
目的探讨6～12岁儿童营养性缺铁性贫血（IDA）对学习能力的影响。方法选取48例6～12岁IDA患儿为IDA组,另选取96例6～12岁健康儿童为健康对照组,分别接受韦氏儿童智力量表第4版（W ISCⅣ-）测试与文化课测试,进行对比研究。结果 IDA组言语理解指数、知觉推理指数、工作记忆指数、加工速度指数、总智商5方面测试成绩明显低于健康对照组儿童,差异均有统计学意义（Pa〈0.01）;IDA组重度IDA者在言语理解指数、知觉推理指数、工作记忆指数、加工速度指数、总智商5方面测试成绩均明显低于轻度IDA者,差异均有统计学意义（Pa〈0.01）;IDA组语文、数学、英语3门文化课测试成绩优良率均明显低于健康对照组,差异均有统计学意义（Pa〈0.01）。结论 IDA对儿童的学习能力有严重影响,其程度与其病情轻重有关。
出处
《实用儿科临床杂志》
CAS
CSCD
北大核心
2011年第15期1192-1193,共2页
Journal of Applied Clinical Pediatrics
