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分层走班:让小草和大树共享阳光雨露被引量：6

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摘要山东烟台开发区第一初级中学于2009年开始在初一年级的数学和英语学科中进行分层走班教学。通过研究学生特点、开展分层教学研究、对学生进行学法训练、进行教学质量的过程控制等,提高分层走班的有效性。明确教师在分层走班中的职责和任务,建立与分层走班相适应的学生管理机制,保障分层走班顺利进行。

作者姜学清

机构地区山东烟台开发区第一初级中学

出处《中小学管理》北大核心 2011年第8期19-23,共5页

关键词分层走班分层教学走班制自主学习强化提高班

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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2011年第8期

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