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非英语专业大学生听力理解学习策略研究

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摘要 文章对非英语专业学生的听力理解学习策略进行了问卷调查。调查发现,在听力理解学习中,中国大学生运用策略的水平不高。文章同时还对优生和差生、男女生使用听力理解策略的差异进行了描述性分析。
作者 程子砚 常波
出处 《教育与职业》 北大核心 2011年第20期101-102,共2页 Education and Vocation
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参考文献10

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二级参考文献18

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