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60年中国高等教育效能分析

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摘要教育效能即教育目标达到的程度，衡量教育效能有两个参照坐标，一是教育对于社会发展的效能如何，即教育对社会发展的目标实现程度；二是教育对于受教育者个人发展的效能如何，即教育对人的发展的目标实现程度。

作者储朝晖

机构地区中央教育科学研究所教育基本理论研究室

出处《教育科学文摘》 2011年第3期75-76,共2页 Educational Science Abstracts

关键词中国高等教育效能分析教育效能社会发展教育目标个人发展受教育者人的发展

分类号 G64 [文化科学—高等教育学]

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教育科学文摘

2011年第3期

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