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如何关注学习中的弱势群体

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摘要在教学中，教师往往关注的是成绩优秀、品德优良的好学生。课堂上表扬他们，平时嘉奖他们，口头上谈起这类学生也是由衷的赞美。而另一类学生则很容易被教师忽视，他们成绩一般，思想、行为懒散，不善于动脑，作业错误很多，课堂上也不专心听讲，有时还故意扰乱课堂，使老师尴尬，总之是老师眼中的“异端”。

作者李玉霞

机构地区甘肃省武威市凉州区西营镇红星中学

出处《科学教育》 2011年第4期19-19,共1页 Science Education

关键词弱势群体学习好学生 “异端” 课堂成绩教师老师

分类号 G442 [哲学宗教—心理学]

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科学教育

2011年第4期

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