摘要
目的:探讨基层非教学医院实习护生的规范管理。方法:2009年5月以来护理部通过严格筛选、考核和管理临床病区教学组长,实行教学组长竞聘制;对实习生除进行集中的岗前、岗位培训外,规范和细化学生每周在临床科室从事、参与的护理工作内容,实施病人分床到学生、责任落实到老师。结果:教学组长综合素质明显提高,2009年以来有11位教学组长成长为病区副护士长;实习生发生护理差错事件较前两年明显减少,教学质量信息调查反馈显示,学生满意率由85.60上升至92.35,毕业后用人单位反应良好。结论:规范实习护生的风险管理,是体现教学相长、医院与学生双赢的良好途径。
出处
《北方药学》
2011年第4期99-100,共2页
Journal of North Pharmacy
