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怎样上好中学体育课被引量：1

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摘要体育课堂的特殊性造就了学生课堂思维和注意力具有突发性和鲜活性．导致学生的课堂行为的多变性、多样化。在这种多变性和多样化的学生课堂行为中．有的有利于课堂教学。有的不利于课堂教学：有的贴近教学目标的达成．有的偏离了教学目标的达成等等。这种动态生成中的课堂里．要驾驭整个课堂。真正凸显学生的主体地位，尊重学生的主体意识和保持学生的探索兴趣．

作者齐丽婷

机构地区河北省平山县外国语中学

出处《学周刊（上旬）》 2011年第9期116-117,共2页 Learning Weekly

关键词中学体育课尊重学生课堂行为课堂教学体育课堂动态生成探索兴趣主体意识

分类号 G40-012 [文化科学—教育学原理]

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学周刊（上旬）

2011年第9期

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