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课堂有效提问“六辨” 被引量：1

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摘要有效提问的研究包括“怎样提问”和“提怎样的问”两大核心。“怎样提问”主要涉及提问的技术层面，“提怎样的问”主要涉及内容层面。本文围绕这两大核心，从以下六个课堂提问的关键点来谈谈如何实现有效提问。

作者苟文彬

出处《云南教育（中学教师）》 2011年第6期22-23,共2页 Journal of Yunnan Education

关键词有效提问课堂提问技术层面

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

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同被引文献2

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引证文献1

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云南教育（中学教师）

2011年第6期

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