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信息技术与线性代数课程整合的实践与探索
被引量：
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摘要
针对目前线性代数课程教学效果不够理想的现状,本文探讨如何将信息技术与线性代数课程进行整合。信息技术与线性代数课程的整合应充分考虑信息技术和线性代数课程本身的特点,同时应遵循必要性和适度性原则。信息技术可以作为教与学的工具以及课程内容与线性代数课程进行整合,以期改善教与学的方式。
作者
王娜
王洪峰
机构地区
沈阳师范大学计算机与数学基础教学部
东北大学信息科学与工程学院
出处
《中国教育信息化（高教职教）》
2011年第6期67-69,共3页
China Education Info
基金
沈阳师范大学教改项目(项目编号:JG2009-YB034)的部分研究成果
关键词
信息技术
线性代数
课程整合
分类号
G434 [文化科学—教育学]
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