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试析教育叙事之空间维度
被引量：
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摘要
一、源远流长：空间理论的发展 社会理论对空间问题的关注，早见散轶于涂尔干、马克思等理论家的论著中，70年代列斐伏尔等地理学家论述了社会关系与空间的相互建构，列斐伏尔在《空间的生产》中提出了“社会空间”这一概念，认为空间是一种社会产品，可以分为物理空间（自然）、
作者
赵萱
机构地区
华东师范大学教育学系
出处
《教学与管理（中学版）》
北大核心
2011年第7期6-7,共2页
Journal of Teaching and Management
关键词
空间维度
教育叙事
列斐伏尔
空间理论
空间问题
社会理论
社会关系
地理学家
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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2011年 第7期
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