摘要
文章的主要目的是提出并探讨汉语作为第二语言教学中文学阅读的一个新视角和定位,即通过文学作品的阅读来提高二语学生的跨文化交际能力。文章在概述三个理论依据的基础上,节选五篇文学作品并分析其在跨文化教学中的作用和意义。文章认为,文学作品生动有效地传授有关的文化知识和交际规约,提高学生的跨文化交际意识,培养学生的跨文化对比的视角,从而达到提高学生跨文化交际能力的目的。
This paper aims to discuss the role of Chinese literature in the context of Teaching of Chinese as a Second language（TCSL）for improving the students＇ intercultural competence.Accordingly,this paper gives a review of the three relevant theories and analyzes five typical literary selections in order to reveal its role and significance in intercultural communication.It concludes that good literary texts can effectively impart cultural and communicative knowledge,and enhance intercultural awareness and ability.
出处
《云南师范大学学报（对外汉语教学与研究版）》
2011年第3期66-75,共10页
Journal of Yunnan Normal University(Teaching & Studying Chinese as a Foreign Language Edition)
基金
澳大利亚联邦政府研究理事会(ARC)科研基金(LP100100291)(2009-2013)
关键词
文学作品
跨文化交际能力
文化教学
跨文化交际意识
跨文化对比
literary text
ability of intercultural communication
teaching of culture
intercultural awareness
cross-cultural comparison
