摘要
经常熟市教育局批准,2004年市特殊教育指导中心正式成立,中心就设在市特殊教育学校。中心成立后,全市随班就读工作逐步开展起来,中心专门承担随班就读工作的指导、管理、服务等职责,全面关注普通学校中的每一个特殊教育的对象,使常熟市的随班就读工作发生了根本的变化。一、特教指导中心的基础212作（一）起步做到三个“有”1．有专人负责。成立初，中心共有7人，大多是兼职人员，后教育局确定3人为专职人员，这样就确保了日常事务有人具体去管理，开创性的工作有人全心全意地去思考。
出处
《现代特殊教育》
2011年第5期7-9,共3页
Modern Special Education
