期刊导航
期刊开放获取
cqvip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
读《反思经典环节理解本质问题》后的实践与思考
原文传递
导出
摘要
仔细阅读贵刊2010年第1,2合刊中孙钰红老师的《反思经典环节理解本质问题》,为孙老师深刻的反思和独到的见解而深感叹服。巧的是,笔者在两年前曾实践过这个经典环节.当初课堂中的无奈和作业中的错况连连仍历历在目。笔者一直渴望着有新的突破。见到此文.自然激动万分,并迫不及待地进行了实践一反思一再实践。颇有收获。写下此文.抛砖引玉.以求获得孙老师和各位行家的更多指导。
作者
倪惠娟
机构地区
浙江省杭州市北秀小学
出处
《小学数学教师》
2011年第6期52-55,共4页
关键词
本质问题
实践
反思
2010年
抛砖引玉
老师
课堂
分类号
G41 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
吴支奎,王守恒.
教学监控能力:教师反思性实践的重要维度[J]
.内蒙古师范大学学报(教育科学版),2004,17(9):124-127.
被引量:3
2
彭小珊.
教学反思之我见[J]
.中学课程辅导(上旬刊),2013(12):82-83.
3
薛忠慧.
“三关注”高效课堂实施策略[J]
.中小学教师培训,2013(6):36-37.
被引量:2
4
郭要红,王曲.
中学数学教师专业发展的途径[J]
.中学数学教学,2009(2):25-28.
被引量:3
5
刘艳超,于海波.
中小学教师课程能力培养模式研究[J]
.教育理论与实践(中小学教育教学版),2013,33(10):27-29.
被引量:3
6
赵红梅.
授课在思,思能得益——由一节竞赛课想到的[J]
.新课程(教研版),2013(11):32-32.
7
韩国梁.
立足群体科研 促进教师专业成长——构建教师专业发展文化的实践[J]
.教学月刊(中学版),2008(2):18-19.
被引量:1
8
陈良鈜.
提高校本研修活动实效的关键是伙伴合作[J]
.计算机教与学.现代教学,2005(3):41-41.
9
吴军.
课例研究:让教师明白为什么要这样上课——一次县级公开课课例研究的收获[J]
.教学月刊(中学版),2012(7):67-69.
10
余江霞.
《市场营销》新教法探索[J]
.职业教育研究,2006(12):77-78.
被引量:1
小学数学教师
2011年 第6期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部