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重视生命个体打造人文性课堂

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摘要在现今的教育教学现象中经常看到：在那种缺乏精神内涵的正确把握、毫无意义的合作、廉价的表扬、缺少真情实感的对话充斥课堂的教学秩序下。那种蜻蜓点水式的人文关怀更多时候不过是教师“为了人文而人文”的虚情假意罢了。我在多年的教育教学中是这样进行人文教育的。

作者张云

出处《当代教育》 2011年第2期83-83,共1页

关键词人文性生命个体课堂教育教学精神内涵教学秩序真情实感人文关怀

分类号 G40 [文化科学—教育学原理]

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