民间游戏在幼儿生活中的教育价值

下载PDF

导出

摘要我国著名的教育家陈鹤琴先生说过：游戏活动是儿童教育、生活的主要方式。《幼儿园指导（纲要）》中明确指出：以游戏为幼儿的基本活动，抵制那些急功近利的、不利于幼儿身心发展的做法，要保证幼儿的游戏权、发展权、受教育权的真正实现，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。游戏是童年生活不可或缺的一部分，

作者陈慧虹

机构地区临海市中心幼儿园

出处《新校园（上旬刊）》 2011年第5期224-224,共1页 New Campus

关键词幼儿生活民间游戏教育价值身心发展童年生活儿童教育游戏活动急功近利

分类号 G610 [文化科学—学前教育学]

引文网络
相关文献

1游启群.创品牌高中让优质教育走进寻常百姓家[J].武汉市教育科学研究院学报,2004,0(7):9-10.
2王晓春.尊重教师的发展权[J].河南教育（基教版）（上）,2002,0(2):17-17.
3程建斌.怎样转化学生英语学习中的消极情绪[J].作文成功之路（中考冲刺）,2015,0(4):86-86.
4周黎娜.还学生一个“有度”的课堂[J].新课程（小学）,2013,0(9):145-145.
5吴惠娟.在和谐中学习在自主中发展[J].基础教育参考,2006(7):15-15.
6虞永平.发展权:儿童的核心权利[J].早期教育（幼教·教育教学）,2011(2):53-53.
7肖红旗.论高校学生人权教育的向度[J].甘肃高师学报,2015,20(3):96-98.
8曾莉.聚焦澳大利亚早期音乐教育[J].教育导刊（下半月）,2013(3):89-92.
9徐财龙,阳德华.公民权视角下教师专业发展权的享有[J].当代教育论坛（宏观教育研究）,2007(5):105-106. 被引量：2
10谢华.青年教师发展权的合理性及其保障[J].中外企业家,2011(8X):183-183.

新校园（上旬刊）

2011年第5期

浏览历史

内容加载中请稍等...

民间游戏在幼儿生活中的教育价值

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史