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地理课堂教学的六个“转变”——实施新课标有感

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摘要《普通高中地理课程标准》（以下简称（（标准》）要求教师依照“课程的基本理念”，创造性地开展教学，以实现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观这三个维度的课程目标。在我们的课堂教学中，是否落实了（（标准》要求，我以为可用是否实现如下六个“转变”来衡量。

作者蔡达辉

机构地区广东省江门市第一中学

出处《师资建设》 2011年第6期97-98,共2页

关键词地理课堂教学地理课程标准新课标普通高中课程目标情感态度创造性价值观

分类号 G633.55 [文化科学—教育学]

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师资建设

2011年第6期

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