摘要
农村儿童的心理存在着生活处境与生活信息之间的巨大反差引起的困惑。由于缺乏亲情关爱、缺乏与父母之间的交流、缺乏倾诉和求助对象,导致留守儿童在学习、生活、纪律等方面存在诸多问题。爱心教育在农村留守儿童,特别是对留守儿童中"问题"孩子有着特殊重要的意义。
出处
《西北成人教育学院学报》
2011年第3期78-79,共2页
Journal of the College of Northwest Adult Education
基金
甘肃省教育科学"十一五"规划课题:"学校德育教育工作实效性研究(课题号:GSBG[2009]G0222)"的成果之一
