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“三过程”构建有效课堂教学

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摘要课堂是教师实施教学过程、学生学习知识的主要阵地，有效的课堂教学既要重视以学生为本，提高学生的参与度，激发学生的学习兴趣，又要重视教师的引领作用。要使课堂教学得以优质、高效地完成，就要抓住教师“课前备课、课中优化、课后反思”这三个过程。

作者胡广爱

机构地区甘肃省景泰县第五中学

出处《基础教育参考》 2011年第12期55-55,共1页 Basic Education Review

关键词有效课堂教学以学生为本教学过程学习知识学习兴趣引领作用课前备课课后反思

分类号 G424 [文化科学—课程与教学论]

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基础教育参考

2011年第12期

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