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浅谈体育课程改革后教师角色的转换

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摘要体育作为一门社会化的课程,不同的社会和不同的历史阶段对体育教育者有不同的要求。在我国科教兴国战略方针的指导下,怎样进行体育教育?家长和学生的要求越来越高。作为处身于知识不断更新的2l世纪的体育教师,怎样当好体育课程改革后教师的角色,关乎着民族体质健康。

作者曹军

机构地区陕西省安康市宁陕县宁陕中学

出处《教育教学论坛》 2011年第23期230-230,共1页 Education And Teaching Forum

关键词学习者角色引导者中介者

分类号 G451 [文化科学—教育学]

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教育教学论坛

2011年第23期

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