小说阅读教学的三个视角——以人教版语文九年级上册第三单元为例

下载PDF

导出

摘要小说阅读的主要目的是让学生受到文学语言、情感价值等的熏陶，培养阅读兴趣，为他们今后人生的阅读奠基。在人教版九年级上册第三单元即小说单元教学中，抛开小说阅读“三要素”教学法，通过主问题的引领，立足三个视角——尊重学生认知规律，循序渐进；咀嚼文本语言，体悟人物性格，感受人物命运；还原文本生态。探究小说主旨，升华小说思想，引发学生阅读小说的兴趣，最终达成教学目标。

作者代保民

机构地区重庆市涪陵第十四中学

出处《教育研究与评论（中学教育教学）》 2011年第5期50-54,共5页 Research and Review on Education

关键词小说阅读课例视角

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1代保民.小说阅读教学的三个视角[J].课程教材教学研究（中教研究）,2013,0(Z4):81-81.
2荣学工.尝试六要素教学打造高效课堂[J].中学课程辅导（教师教育）,2012,0(24):3-4.
3张晋.《孔乙己》教学尝试[J].学语文,2008(5):53-53.
4曲润海.大胆讴歌新的人之常情——评周宗奇的小说创作[J].山西师大学报（社会科学版）,1983,10(4):43-47.
5卢福东.小说单元教学的重组与实施[J].语文教学通讯（高中）（A）,2004(1):26-27.
6秦临娟.问题教学法在小说单元教学中的价值[J].学周刊（中旬）,2012(6):128-128.
7张红霞.《孔乙己》教学设计[J].现代语文（中旬．教学研究）,2014(2):60-62. 被引量：2
8余武军.比较法在小说单元教学中的运用[J].新课程学习（下）,2012(6):123-123.
9唐春山,严景东.小说主旨的探究[J].中学生阅读（高考版）,2011(12):23-27.
10曾蓉蓉.细读文本,深入小说教学[J].现代语文（中旬．教学研究）,2009(1):44-45. 被引量：1

教育研究与评论（中学教育教学）

2011年第5期

浏览历史

内容加载中请稍等...

小说阅读教学的三个视角——以人教版语文九年级上册第三单元为例

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史