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小学教师专业素养培养的有效途径

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摘要教师专业发展问题是教师专业化建设中一项十分重要的研究课题，直接影响着学校教育质量，影响着学校的发展。而教师专业化发展是一个动态的、持续的过程，是客观条件与主观努力共同作用的过程，有着其自身独特的规律。

作者张建忠

机构地区江苏南通市通州区金沙小学

出处《小学教学研究（理论版）》 2011年第6期86-87,共2页 Primary School Teaching Research

关键词教师专业素养教师专业化发展培养小学教师专业发展专业化建设教育质量主观努力

分类号 G472.3 [文化科学—教育学]

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小学教学研究（理论版）

2011年第6期

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