和谐校园构建中的辅导员“善治”研究

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摘要当下"和谐校园"的观念正深入人心,学校、老师、学生等各方面都在为建设和平共处、良性互动、动态平衡的和谐校园状态而努力。将"政府与公民对公共生活的合作管理"的本质特征及六个基本要素运用到辅导员的工作中,使辅导员从繁冗复杂的工作中抽身出来,通过"老师与学生对大学生活的合作管理"形成一种"新颖"的关系,促进学生各方面健康发展,对推动和谐校园的建设起到积极的作用。

作者孙瑞婷

机构地区北京联合大学师范学院

出处《聊城大学学报（社会科学版）》 2011年第2期37-38,共2页 Journal of Liaocheng University:Social Science Edition

关键词善治专业化情感化制度化

分类号 G41 [文化科学—教育学]

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