期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

浅谈“读”在语文课堂上的运用

下载PDF

导出

摘要＂读书破万卷,下笔如有神＂、＂书读百遍,其义自见＂。可见语文教学中读是关键。但在教学实践中,我们往往忽略了＂读＂,尤其是在中学,认为读只是在小学低年级的事。要提高语文教学效率,就必须让学生学会＂读＂。如何指导学生去读,已成了课堂上的一个重要环节。

作者韦燕

机构地区广西南宁市上林县尖岭初级中学

出处《中学教学参考》 2011年第16期26-26,共1页 Reference for Middle School Teaching

关键词语文课堂 “读” 小学低年级语文教学教学实践教学效率学生读书

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1于海峰.语文教学中的以读为本[J].语文教学与研究（综合天地）,2014(3):34-34.
2张倩倩.小学语文诵读教学的作用及方法浅谈[J].才智,2017,0(28):162-162. 被引量：1
3张巧玲.语文教学中如何以读激情[J].学周刊（中旬）,2011(10):82-82.
4徐芝敏.浅谈小学语文拓展阅读[J].吉林教育,2017,0(34):73-73.
5梁艳艳.读书破万卷下笔如有神--漫谈如何从阅读中取法运用于写作之中[J].中学生作文指导,2018,0(16):18-18.
6王惠平.浅谈小学语文写作的必要性[J].南北桥,2019,0(8):67-67.
7我的阅读季[J].小学生作文选刊（中高年级）,2017,0(7):84-86.
8姜晶.读书破万卷,下笔如有神——试论小学高年级的读与写[J].新课程（小学）,2015,0(12):169-169.
9孙强.浅谈小学语文阅读教学[J].才智,2016,0(34):149-149. 被引量：1
10邓茂玲.阅读、创写、比较——小学阅读与作文教学深度融合[J].读与写（上旬）,2018(6):101-101.

中学教学参考

2011年第16期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部