开展综合实践活动,提升教师科学素质被引量：1

下载PDF

导出

摘要综合实践活动课程是教师引导学生形成对自然、社会、自我的整体认识,发展学生的良好的情感、态度、价值观,培养学生良好的个体品质的课程。综合实践活动课程的很多研究就是关于科学知识的探究,也是科学的探究。而科学探究是学生体验科学过程、理解科学本质、领悟科学精神、发展科学方法观、培养创新精神和实践能力的主要学习模式。

作者曹丽屏

机构地区江苏苏州市浒墅关中心小学

出处《小学教学参考（综合版）》 2011年第5期2-2,共1页 Reference for Elementary Teaching

关键词综合实践活动课程科学素质教师引导学生个体品质科学知识科学过程学生体验

分类号 G423 [文化科学—课程与教学论]

引文网络
相关文献

同被引文献1

1赵雪美.小学综合实践活动的有效指导[J].教育,2017,0(43):73-73. 被引量：2

引证文献1

1徐丹.激活体验，实现精彩综合实践课堂[J].小学生作文辅导（语文园地）,2019,0(7):33-33. 被引量：1

二级引证文献1

1赵雪美.与德育教育同行,小学综合实践教学更精彩[J].小学时代,2020(21):31-31.

1殷乾快.培养良好个体品质形成良好班风[J].德阳教育学院学报,2000,14(2):35-35.
2蔡正华.肯学·乐学·会学[J].小学教学参考（综合版）,2011(12):15-15.
3蒲永剑.小学美术课教学方法初探[J].读写算（教育导刊）,2015,0(19):98-98.
4张贝拉.善与责任——德育的首要任务[J].东华大学学报（社会科学版）,2002,2(3):70-73. 被引量：2
5白玛多吉.浅谈中学美术教学方法[J].小说月刊（下半月）,2016,0(3):227-227.
6张桂华.西方关于灌输问题的研究（续）[J].研究与交流,2005(1):12-14.
7于康平.杜威与素质教育[J].文教资料,2008(3):122-124.
8彭世平.一次函数的应用[J].时代数学学习（九年级）,2005(11):37-39.
9韩丽慧.中小学美术教学方法初探[J].中华少年：研究青少年教育,2012(8):387-387.
10李彦仁.初探农村小学美术教学方法[J].教育界（教师培训）,2014,0(7):164-164.

小学教学参考（综合版）

2011年第5期

浏览历史

内容加载中请稍等...

开展综合实践活动,提升教师科学素质被引量：1

同被引文献1

引证文献1

二级引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

开展综合实践活动,提升教师科学素质 被引量：1

同被引文献1

引证文献1

二级引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

开展综合实践活动,提升教师科学素质被引量：1