摘要
作文是最富有个性的学习和创造活动。而作文教学成了语文教学的难点，如何才能有效地进行作文教学。可以说是语文教师苦苦思索的问题，长期以来，作文教学常以教师命题、作前指导、作后评讲这种约定的格式进行，我们称之为接受式作文教学模式。这种教学模式使学生养成了一种依赖思想，缺乏主动地思索，文章缺乏自己的思想、情感，缺乏有创意的表达．久而久之，导致学生丧失了写作的兴趣，
出处
《中小学电教（下）》
2011年第5期53-53,共1页
Primary and Middle School Educational Technology
