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基于建构主义的《高等代数》教学策略
被引量：
1
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摘要
建构主义认为学生应是认知的主体,强调学生对知识的主动探索、主动发现和对所学知识的主动建构.本文概述了建构主义理论,论述了以建构主义理论为指导的《高等代数》教学策略.
作者
刘峥嵘
机构地区
广东石油化工学院高州师范学院
出处
《赤峰学院学报（自然科学版）》
2011年第5期258-259,共2页
Journal of Chifeng University(Natural Science Edition)
关键词
建构主义
高等代数
教学策略
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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